Feuille de route pour mon séminaire 2013-2014: Objectivation, fixation,...
Plus de six mois à l'avance, il me faut penser au séminaire que je proposerai à mes auditeurs et étudiants à l'Ehess, à partir du mois de novembre 2013. Cette réflexion programmatique définit un...
View ArticleQu'est-ce que chercher (1)
A l'invitation des organisateurs du colloque "Digital Humanities à l'Institut Historique Allemand" sur le thème "Jeunes chercheurs et digital humanities" (voir le carnet http://dhiha.hypotheses.org),...
View ArticleQu'est-ce que chercher ? (3) L'instrumentation de la recherche
2. L’instrumentation de la recherche La recherche dans les humanités, dans les sciences historiques et sociales a une technicité propre. Elle a ses instruments, ses procédures, ses lieux, ses...
View ArticleQu'est-ce que chercher ? (4) Les sociabilités savantes
3 Les sociabilités savantes Je voudrais pour conclure insister sur un troisième aspect de ma conception de la recherche à l’heure des humanités numériques : le travail collectif, la communication,...
View ArticleQu'est-ce que chercher ? (2) Les heuristiques
Carte blanche m’a été donnée pour cette conférence… La difficulté de ma tâche n’en est que plus grande… Alors voilà, je voudrais ouvrir trois questionnements en prélude à votre rencontre… Les...
View ArticleSavoirs en société: partages, traditions (Conférence AIFRIS, Lille,...
L'AIFRIS, Association internationale pour la Formation, la Recherche et l'Intervention sociale, tient son 5e Congrès à Lille du 2 au 5 Juillet 2013. J'ai été invité à donner la conférence d'ouverture,...
View ArticleSavoirs en société: partages, traditions (Conférence AIFRIS, Lille,...
Claudio Abbado dirigeant le Berlin Philharmonic au Hill Hill Auditorium (20 Octobre 1999). Creative commons (Attribution, non-commercial, share-alike). University Musical Society Il me faut cependant...
View ArticleSavoirs en société: partages, traditions (Conférence AIFRIS, Lille,...
Séminaire de Roland Barthes à l'Ecole des hautes études en sciences sociales Je voudrais ajouter un point. Ce partage des savoirs ne repose pas uniquement sur la dissymétrie d’un rapport de pouvoir,...
View ArticleProduction et transmission des savoirs pratiques et spirituels dans une...
Un séminaire de recherche repose sur de multiples dynamiques, et l'interaction entre l'enseignant-chercheur et ses auditeurs est l'une des plus importantes. La parole et le savoir circulent, la pensée...
View ArticleTextbook and its Knowledge (par Anastasia Krutikova, étudiante M1 Ehess)
Je poursuis, avec leur accord bien sûr, la mise en ligne de certains travaux des étudiants en master de l'Ehess qui ont activement participé à mon séminaire l'an dernier: c'est une manière de permettre...
View ArticleProgramme de mon séminaire (Ehess). Nov. 2013-Janv. 2014
Objectivation, fixation, transmission des savoirs Le jeudi, de 16h à 18h, Institut national d’Histoire de l’Art (INHA), Galerie Colbert, 6 rue des Petits-Champs, 75002 Paris. Salle Mariette...
View ArticleRetour sur les "mains de l'intellect": contribution de Pierre Vesperini
Ce carnet de recherche, centré initialement autour du projet éditorial des Lieux de savoir, est devenu progressivement un lieu de partage de certains textes de séminaires ou de conférences. Il est...
View ArticleLa carte et l’Océan: ce que le numérique fait aux savoirs (1)
Les 22 et 23 janvier 2014, l'Académie de Grenoble organisait un colloque à l'éducation aux médias numériques, lieu de réflexion et d'échange d'expériences entre des enseignants soucieux d'explorer de...
View ArticleLa carte et l’Océan: ce que le numérique fait aux savoirs (4)
3. Nouvelles formes de construction des savoirs Il est temps de m’acheminer vers ma conclusion. Et je me situerai à nouveau dans la longue durée historique pour proposer quelques réflexions finales....
View ArticleLa carte et l’Océan: ce que le numérique fait aux savoirs (2)
1. Lieux, réseaux, sociabilités Un premier élément évident est la constitution de nouveaux espaces, l’institution de nouveaux positionnements de l’individu pour lui-même et en tant que membre de...
View ArticleLa carte et l’Océan: ce que le numérique fait aux savoirs (3)
2. Matérialités et opérations Une seconde perspective de réflexion concerne les nouveaux supports, les nouveaux artefacts et leur impact sur les opérations et les savoir-faire. Je suis de cette...
View ArticleComparaison
Je voudrais profiter de ce carnet pour préciser certaines de mes orientations méthodologiques et des présupposés de ma manière d'aborder l'histoire des pratiques et des traditions de savoir. Les...
View ArticleTravailler (sur) un texte / (sur) un corpus
J'ai reçu une formation de Lettres classiques, centrée sur le latin, le grec et la littérature française. Dès le début de mes recherches, je me suis orienté vers l'histoire, puis vers les sciences...
View ArticleArchéologie du carnet de recherche (2)
Qu'est-ce qu'un carnet de recherche ? C'est un journal de bord, un portulan, avec une succession de lieux distincts et singuliers, une citation, une référence bibliographique, une idée saisie au vol,...
View ArticleArchéologie du carnet de recherche (1)
Années 1979-1981. Je suis élève à l'Ecole normale supérieure. En 1979-1980, je prépare pour la seconde année consécutive l'agrégation de Lettres classiques. Peu de postes au concours, travail acharné,...
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